May 7th, 2013

oko

Опять об образовании (Хорватия)

В целом, начальным и средним образованием в Хорватии я довольна. Пока я в силу объективных причин лучше знаю начальное образование, т.е. восемь классов обучения, но и то, что я уже слышала про гимназии(следующие 4 года) вселяет надежду. Сравнивая со многими другими странами, могу сказать, что у нас пока первичное образование не уничтожили, как, например, высшее.
Но несколько слов о том, что мне не нравится, сказать должно.
Первое и самое главное: в начальной школе дети и родители вынуждены быть зациклены на оценках. От оценок в конце года по всем предметам за 5-8 классы напрямую зависит попадание в сильные гимназии. В большинство хороших гимназий порог записи: все пятёрки. И это создает жуткий стресс у нас у всех. Более того, это вынуждает родителей выклянчивать оценки у учителей и в конечном результате ведёт к инфляции отличников. Их у нас как собак нерезанных. Мне, воспитанной в традициях:»Главное знание, а не оценки!» это дается очень непросто. Я бы хотела воспитывать своих в том же духе, но вынуждена, ради их будущего, бороться за оценки, включая и такие как рисование или музыка.
Второе: во внеклассном чтении преобладают хорватские писатели. Это, безусловно, объяснимо. И у нас в школах, в основномЮ, читали русскую классику. Беда лишь в том, что хорватская литература...как бы это сказать, немного уступает русской или французской по количеству читаемых писателей. А читать современную бесталанную белиберду вместо хороших книжек-преступление. Особенно, когда всё меньше и меньше детей вообще берут книги в руки.
Тут вынуждена отступить от темы и воскликнуть:»спасибо, Джоан Роулинг!! Моя младшая дочь наконец-то начала читать запоем, без передыха. И всё благодаря Вам!»
Третье: Отменили оценки по полугодиям. Это нововведение этого года, полный идиотизм нынешнего министра. Дружно все: и дети, и учителя, и родители утверждают, что успеваемость упала, что стрессу сейчас, в конце года, только прибавится, и что стало хуже всем-и отличникам, и двоечникам. Но пока из министерства нет ответа.
Четвертое: Ужасно дорогие учебники. Первые два года нам учебники выдавали бесплатно. Потом пришлось покупать. Кому нужны глянцевые учебники с роскошной полиграфией за бешеные деньги? Только издателям! По каждому предмету есть учебник, рабочая тетрадь и сборник заданий-три!! Книги по одному предмету. Портфели становятся неподъемными, а кошельки родителей наоборот, слишком лёгкими.
Пятое: В гимназиях, средних школах нет столовых для учащихся. То есть 15-17- летние дети питаются чипсами и бутербродами каждый день. Это, как мне кажется, прямая дорога к гастриту и полноте.
Шестое: в школе нет дежурной медсестры. Помню, у нас работала замечательная тётенька, к которой можно было прийти измерить температуру, когда болит живот и т.д. Не говоря уже о необходимости медработника при несчастных случаях, которые в детских учреждениях не редкость.
Седьмое: в очень многих школах, в большинстве, есть вторая смена, а иногда и третья.
Ну, а теперь о том, что мне нравится.
Конечно, многое зависит от конкретной школы и учителей, но дети часто ездят на экскурсии, в музеи. По всей стране обязательны недельные выезды на природу в третьем и четвертом классе. Это так и называется «Школа на природе».
В школе нет полицейского режима: металлоискателей, вооруженных охранников. Детям можно пропускать до трех дней без справки от доктора, при наличии записки родителей.
Диспансеризация, контроль окулиста, прививки и даже контроль умения плавать проводят в каждом классе.
Продлёнка до третьего класса.
Домашние задания есть, но в меру.
Как мне кажется, программа расчитана на получение знаний и на развитие мыслительных способностей, без ненужной зубрёжки, но и не поверхностно.
Так называемые « информации»: разговор родителя тет-а-тет с учителем об успехах и проблемах ребенка. Родители обязываются ходить на информации хотя бы один раз в полугодие.
В целом, я школой довольна. И, продолжая давно начатый но незаконченный спор о хоум скулинг, я по-прежнему считаю, что школа даёт детям очень много позитива: социализацию, друзей, умение строить отношения с авторитетами (учителями), друзьями и недругами. Подсказки и драки, контрольные и списывания, экскурсии и первые симпатии-это вещи, без которых детство было бы ущербным. Да и объем знаний, как бы ни старались домашние учителя, в школе больше: та же музыка, физ-ра, -кто этим дома будет заниматься?
Расскажите, что хорошего и плохого в школах ваших детей?
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
neznakomka

Хорватские новости

Сейчас в новостях сообщили, что согласно данным Ернст и Янг самой коррумпированной страной в мире является... Та-ра-ра-рам ... Словения!! Соседушки! На втором месте моя любимая Кения, а на третьем, не поверите, Хорватия . Вот так-то. Никакой тебе Сербии, Украины или матушки России в первой тройке.
Так что нам есть чем гордиться!